• Văn hoá học đường

Giáo viên sợ...

Giáo viên sợ...

Bậc thượng nhân quân tử, vẫn sợ ba điều: Sợ mệnh trời, sợ kẻ đại nhân, sợ lời thánh nhân. Giáo viên là hạ đẳng tiểu dân, sợ nhiều điều. Nhưng sợ nhất vẫn là hiệu trưởng và...học trò....

"Thưa cô, vì sao lại có những chuyện như vậy?"(kỳ 2)

"Thưa cô, vì sao lại có những chuyện như vậy?"(kỳ 2)

Cô kính mến! ... Vì những sự lộn xộn đó nên thày cô phải dồn hết tâm lực cho việc dạy để chúng em... thi, chứ không phải dạy để học! Chỉ cần lật trang cuối sách giáo khoa là chúng em thấy rõ, các tác phẩm thuộc nội dung thi được ôn rất kĩ, còn những bài không trong giới...

"Thưa cô, vì sao lại có những chuyện như vậy?"(kỳ 1)

"Thưa cô, vì sao lại có những chuyện như vậy?"(kỳ 1)

Ngày... tháng... năm... Cô kính yêu của em! Chắc cô sẽ ngạc nhiên khi nhận và đọc xong lá thư này. Em nói như thế, phần vì chưa bao giờ em viết thư gửi cô, phần vì những điều em viết ra có thể sẽ làm cô rơi nước mắt, hoặc cô sẽ phẫn nộ vì tội bất kính của đứa học...

Cần hiểu đúng bản chất của vấn đề "Xã hội hóa giáo dục"

Cần hiểu đúng bản chất của vấn đề "Xã hội hóa giáo dục"

  Có thể nói, “xã hội hóa giáo dục” là một chủ trương đúng đắn của Đảng và Nhà nước nhằm góp phần xây dựng và phát triển đất nước trong xu thế hội nhập và toàn cầu hóa. Tuy nhiên, chủ trương đúng đắn này đang đứng trước nguy cơ bị “lợi dụng” bởi những cách hiểu méo mó của...

Mẹ Hổ thắng rồi !

Mẹ Hổ thắng rồi !

Mẹ Hổ thắng rồi — con gái bà đỗ hai trường đại học Ivy League! Amy Chuatự xưng Mẹ Hổ — người từng làm rung chuyển nước Mỹ với bài báo Vì sao các bà mẹ người Hoa siêu thế (Why Chinese Mothers Are Superior)và cuốn tự truyện Chiến ca của Mẹ Hổ (Battle Hymn of the Tiger Mother) xuất bản...

Giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường, cần một cách làm mới

Giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường, cần một cách làm mới

Công tác hướng nghiệp có vai trò giúp HS có định hướng nghề nghiệp đúng đắn, lựa chọn con đường lập nghiệp sau khi học xong phổ thông phù hợp với sở trường, nguyện vọng bản thân và nhu cầu xã hội. Thời gian qua, tình trạng thừa thầy thiếu thợ, mất cân đối trong cán cân nhân lực xã...

Nỗi sợ hãi và bạo lực học đường

Nỗi sợ hãi và bạo lực học đường

  Trong một vài năm gần đây, bên cạnh những hiện tượng hư đốn khác trong  các trường học, nạn bạo lực học đường có chiều hướng gia tăng. Số lượng vụ  việc nhiều hơn, hình thức đa dạng, phức tạp và tinh vi hơn, tính chất dã man hơn, trắng trợn và tàn bạo hơn. Điều đáng nói là bạo...

Zu Guttenberg trả lại sự liêm chính cho học thuật

Zu Guttenberg trả lại sự liêm chính cho học thuật

Thế là ngài Bộ trưởng Quốc phòng của Đức phải từ bỏ danh xưng “doctor” sau khi thú nhận đã đạo văn trong luận án tiến sĩ của ông. Nhìn sự việc một cách tích cực, hành động và quyết định của ông thật ra là một dấu son cho học thuật. Ông zu Guttenberg là một quân tử....

Ngành văn học ở một số đại học Mỹ - Yếu tố cá tính hoá và quốc tế hoá trong chiến lược xây dựng chương trình

Ngành văn học ở một số đại học Mỹ - Yếu tố cá tính hoá và quốc tế hoá trong chiến lược xây dựng chương trình

                                          Đại học Harvard Trong xu thế nâng cao chất lượng giảng dạy đại học Việt Nam, cùng với mối quan tâm của xã hội hiện nay về thực tế dạy và học môn Văn các cấp, việc tham khảo các chương trình liên quan đến ngành học ngữ văn ở một số trường đại học nước ngoài là một hướng...

Quốc ngữ trong chương trình tiểu học thời thuộc Pháp

Quốc ngữ trong chương trình tiểu học thời thuộc Pháp

                                                                                                                                                                                Ôn Ôn cái cũ biết cái mới Ngày 21.12.1917, Toàn quyền Ðông Dương Albert Sarraut ký nghị định ban hành bản Règlement général de l’Instruction publique (qua từ ngữ Hán-Việt dịch ra là Học-chính tổng-qui ) gồm có 558 điều, chia làm 7 thiên, định ra những qui tắc chung cho việc học trên suốt cõi Ðông Dương....

Một đề nghị cải cách chức danh "giáo sư"

Một đề nghị cải cách chức danh "giáo sư"

Năm 2010, Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (HĐCDGSNN) vừa tiến phong cho 71 giáo sư và 507 phó giáo sư.  Tính từ đầu thập niên 1980 đến nay, nước ta đã có gần 9000 giáo sư, trong số này có 1407 giáo sư.  Mặc dù chức danh giáo sư trên danh nghĩa dành cho những nhà khoa...

Thống kê truy cập

114446141

Hôm nay

272

Hôm qua

2284

Tuần này

21750

Tháng này

212400

Tháng qua

120141

Tất cả

114446141